关于开展2023年化学工程学院教学能力比赛的通知

各教研室：

根据学校党政工作要点、“双高计划”项目实施方案以及年度教学科研工作会议的总体部署，为推进“三教”改革和“双师”教师队伍建设，实现以赛促教、以赛促学、以赛促研、以赛促改、以赛促建，全面提高人才培养质量，并为湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛教学竞赛选拔参赛选手，学院决定组织开展2023年化学工程学院教师职业能力比赛教学竞赛。现将具体事宜通知如下：

一、比赛内容

1.教学竞赛所选的教学内容原则上为参赛者主讲课程中不少于16学时，且连续、完整的教学内容。

2.参赛内容应依据教育部印发的专业目录、专业教学标准或课程教学大纲等职业教育国家教学标准体系有关要求进行设计，应与国家规划教材内容相对应。涉及“1+X”证书制度试点的专业，还应对接有关职业技能等级标准。教材选用应符合教育部有关规定。

二、比赛要求

2023年我院教师职业能力比赛教学竞赛课程面向专业（含实训)课程，重点考察教学团队（2～4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。

1.各教研室推荐参加二级学院竞赛团队。团队成员为在职或兼职兼课教师。每个教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学（含实习指导）、教研任务的教师组成，不直接实施课堂教学的团队成员不超过1人。专业课程团队可吸纳1名企业兼职教师参赛。

2.教学团队应紧紧围绕落实立德树人根本任务，落实职业教育国家教学标准，对接职业标准（规范），关注有关产业发展新业态、新模式，对接新技术、新工艺、新规范，依据学校专业人才培养方案和课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。教学实施应注重实效性，突出教学重难点的解决方法，实现师生、生生的全面良性互动，关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。实训教学内容应基于真实工作任务、项目及工作流程、过程等，注重通过教师规范操作与有效示范，培育精益求精、追求卓越的职业精神。

四、比赛办法和时间

1.竞赛组织。比赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛由各大教研室组织开展，于11月15日前完成。决赛由二级学院组织，暂定于11月30日前完成。各大教研室推荐1-2个以上教学团队（基础教研室、化工单元操作教研室1个及以上，专业教研室2个及以上）参加二级学院决赛。

2.决赛评审方式。现场决赛。选手从申报的参赛内容中自由选取一个知识（技能点），现场展示总时长14～18分钟，教学团队成员讲解教学实施报告（8～10分钟），换场2分钟。现场提供投影和黑板，无学生。

3.推荐参加校赛选手确定办法，根据校赛方案另行确定和通知。

五、参赛作品材料要求

参赛作品材料包括参赛作品实际使用的教案、1段课堂实录视频（40—50分钟）、教学实施报告，另附参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养方案和课程标准。

所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，正文使用小四号字、单倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。课堂教学应在实际教学场所，班级全体学生参加（能看到全班学生，实施分班教学需有说明）。

课堂教学视频应呈现参赛内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况，鼓励学校、师生自行拍摄，杜绝摆拍和过度包装。课堂实录视频须采用单机方式全程连续录制，镜头可移动、景别可调整，不得片面追求拍摄效果，不允许另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解。采用 MP4格式封装，1学时视频文件大小不超过1G。

六、提交材料

所有参赛材料电子档均需存放在以“教研室名称”+“课程名称”+“主讲教师姓名”命名的三级文件夹内以教研室为单位于11月10日前交至魏义兰处。

七、奖励办法

1. 本次二级学院教学竞赛设一等奖、二等奖和三等奖，获奖比例为10%、20%和30%（计算获奖个数，按比例计算的小数点只入不舍），优秀奖若干。一等奖奖金500元，二等奖300元，三等奖200元，优秀奖100元，计入年底绩效按团队发放。

2.参加二级学院教学竞赛的优秀教师，年度考核可作为评优的重要指标之一。

八、其它事项

1.本次竞赛要求以课程团队参赛，参赛团队明确负责人1人，成员2-3人。团队组建要优势互补、强强联合、合理搭建。

2.本次教研室初赛面向全体教师，教研室参赛结果纳入年底教研室考核。