精细化工技术专业毕业设计标准

本标准依据《关于印发<<>关于加强高职高专院校学生专业技能考核工作的指导意见><<>关于进一步加强高职高专院校学生毕业设计工作的指导意见>的通知》（湘教发〔2019〕22号）精神，结合我校实际制定。

一、毕业设计选题类别及示例

精细化工技术专业毕业设计分为产品设计类、工艺设计类、方案设计类

二、毕业设计成果要求

精细化工技术专业毕业设计分为产品设计类、工艺设计类、方案设计类。

（一）产品设计类成果要求

产品设计类成果包含涂料生产设计、树脂合成设计、油墨生产设计等三类，具体要求如下。

精细化工技术专业在产品设计类方面的毕业设计成果要求：成果表现形式为设计说明书1份和产品实物。（1）设计创新性与市场需求：产品设计需展现显著的创新性，可以是新功能、新材料、新结构或新设计理念的应用，创新点应明确，并能有效提升产品的性能、降低成本或满足特定市场需求，毕业设计应基于充分的市场调研和需求分析，明确产品的目标市场和潜在客户群体，确保设计的产品具有市场潜力和竞争力；（2）产品原型与测试：根据设计方案制作产品原型或样品，展示产品的实际形态和功能，对产品原型进行性能测试，包括功能测试、性能测试、安全性测试等，确保产品满足设计要求和市场标准；（3）绿色生产与环保：产品设计应考虑环保因素，采用绿色材料、绿色工艺和绿色包装，减少对环境的影响，对产品生产过程中的环境影响进行评估，提出减少污染、节能减排的措施和建议；（4）文档规范与表述：编写完整的设计文档，包括设计说明书、设计图纸、测试报告等，文档结构清晰、内容详实、表述准确，具备良好的表达能力，能够清晰、准确地阐述设计思路、设计方案和测试结果；（5）原创性与诚信要求：毕业设计应为学生本人独立完成，严禁抄袭、剽窃他人成果，学生需在毕业设计中签署诚信承诺书，对设计内容的真实性、原创性负责；（6）设计说明书不少于1000字。

（二）工艺设计类成果要求

工艺设计类成果包含精细化学品合成工艺、污水处理工艺、单体精制工艺等三类，具体要求如下。

精细化工技术专业在工艺设计类方面的毕业设计成果要求：成果表现形式为设计说明书1份和设计图纸1套。（1）设计思路与创新性：毕业设计应全面概述设计思路，包括设计背景、目的、意义以及解决问题的途径等，设计需体现创新点，可以是新技术、新工艺、新材料、新设备或新方法的应用，或是对现有工艺的改进和优化；（2）专业知识与技能应用：设计应能正确运用精细化工技术专业的相关理论知识，如化学反应原理、分离纯化技术、工艺流程设计等，设计过程中需展示学生的实验技能、计算机辅助设计能力以及数据分析能力等；（3）设计内容与深度：毕业设计应包括工艺流程设计、设备选型与计算、物料衡算与能量衡算、安全环保设计等内容，设计应达到一定的深度，能够解决实际问题，具有可实施性和可操作性。对于关键步骤和难点问题，应有详细的分析和解决方案；（4）经济性与可行性分析：应对设计的经济效益进行分析，包括投资成本、生产成本、预期收益等，对设计的可行性进行评估，包括技术可行性、经济可行性、环境可行性等。确保设计具有实际应用价值，并能在现有条件下实施；（5）安全性与环保性：设计过程中应充分考虑安全因素，制定安全操作规程和应急预案，确保生产过程中的安全，应符合国家环保法规和标准，减少污染物的排放，实现绿色生产；（6）文档规范与表述：编写完整的设计文档，包括设计说明书、设计图纸、测试报告等，文档结构清晰、内容详实、表述准确，具备良好的表达能力，能够清晰、准确地阐述设计思路、设计方案和测试结果；（7）原创性与诚信要求：毕业设计应为学生本人独立完成，严禁抄袭、剽窃他人成果，学生需在毕业设计中签署诚信承诺书，对设计内容的真实性、原创性负责；（8）设计说明书不少于1000字。

（三）方案设计类成果要求

方案设计类成果包含化妆品制备方案、植物成分提取方案、日用化学品制备方案等三类，具体要求如下。

精细化工技术专业在方案设计类方面的毕业设计成果要求：成果表现形式为设计方案说明书1份。（1）设计思路与创新性：方案设计需具备显著的创新性，能够提出新颖的工艺流程、配方设计、设备选型或生产控制策略等，创新点应明确，并能有效提升生产效率、降低成本、改善产品质量或满足特定市场需求，设计思路应清晰、连贯，能够系统地阐述设计背景、目的、意义以及解决问题的途径，设计过程中需充分考虑市场需求、技术发展趋势以及环保要求等因素；（2）技术实现与可行性：方案设计应详细说明技术实现的具体步骤、方法和条件，包括原料选择、配方设计、工艺流程、设备选型及操作参数等，技术实现方案应具有可操作性，能够在现有技术条件下实施，对方案进行技术可行性、经济可行性和环保可行性分析，确保方案能够顺利实施并取得预期效果，必要时，可进行小规模试验或仿真模拟以验证方案的可行性；（3）经济性与环保性：对方案进行成本效益分析，评估其投资成本、生产成本及市场收益等经济指标，确保方案在经济上具有可行性和竞争力，方案设计应符合环保法规和标准，减少污染物排放，降低对环境的影响，优先采用绿色原料、绿色工艺和绿色包装等环保措施；（4）文档规范与表述：编写完整的设计文档，包括设计说明书、设计图纸、测试报告等，文档结构清晰、内容详实、表述准确，具备良好的表达能力，能够清晰、准确地阐述设计思路、设计方案和测试结果；（5）原创性与诚信要求：毕业设计应为学生本人独立完成，严禁抄袭、剽窃他人成果，学生需在毕业设计中签署诚信承诺书，对设计内容的真实性、原创性负责；（6）设计方案说明书不少于1000字。

三、毕业设计过程及要求

四、毕业答辩流程及要求

（一）答辩流程

答辩前，教研室要组建答辩小组，每个答辩小组由3名以上具备讲师或讲师以上职称的指导老师组成，由1名具备副教授及以上职称的指导老师担任负责人，负责本专业毕业设计的答辩和成绩评定。

答辩时，先由答辩对象运用PPT重点介绍设计内容、选题依据、写作过程、问题及解决方案等内容。然后由评委针对毕业设计说明书的内容和格式进行提问，以考察学生在专业理论知识、专业核心技能和职业素养方面的掌握情况。最后由答辩小组对答辩对象进行综合评分，并填写毕业设计答辩评定表。

（二）答辩要求

严格控制答辩时间，学生报告设计内容控制在10分钟内，汇报应简明扼要，教师提问一般安排5分钟，答辩要有记录。答辩结束后，该组成员应在记录上签字，记录由教研室保存以备检查。

五、毕业设计评价指标

精细化工专业毕业设计评价根据选题类别的不同而有所区别，从毕业设计过程、作品质量、答辩情况等方面进行综合评价。具体见表1～表3。

表1 产品设计类毕业设计评价指标及权重

表2 工艺设计类毕业设计评价指标及权重

表3 方案设计类毕业设计评价指标及权重

六、实施保障

（一）指导团队要求

1.指导教师

指导教师具备在精细化工技术领域的实际工作经验，了解行业动态和技术前沿，能够为学生提供实践性的指导；具备在精细化工技术领域的实际工作经验，了解行业动态和技术前沿，能够为学生提供实践性的指导；具备扎实的精细化工技术专业知识，能够解答学生在毕业设计过程中遇到的各种专业问题；具备强烈的创新意识，能够引导学生关注新技术、新工艺和新方法，鼓励学生进行创新性思考和实践；具备严谨的工作态度，对每一名学生都要同等对待，保持一丝不苟的敬业精神；具备清晰的语言表达能力，能够准确、简洁地传达专业术语和复杂概念，使学生能够快速理解和掌握。

2.企业导师

企业导师应具备精细化工技术或相关领域的专业背景，熟悉该领域的生产流程、技术标准和规范，在精细化工企业或相关领域有丰富的工作经验，能够为学生提供实际工作中的案例和指导；具备扎实的专业技能和丰富的实践经验，能够解答学生在毕业设计过程中遇到的专业问题，能够引导学生进行实践操作，提升其动手能力和解决实际问题的能力；具备良好的沟通能力，能够与学生进行有效沟通，了解其需求和困惑，并给予及时的反馈和指导，能够与学校教师保持联系，共同协作完成学生的毕业设计指导工作；具备较强的责任心，对学生的毕业设计工作负责到底，确保学生能够按时完成任务并达到预定的质量要求。

（二）教学资源要求

1.企业实践项目资源

企业实践项目应紧密围绕精细化工技术领域，确保项目的专业性；项目内容应涵盖精细化工产品的生产、研发、质量控制、环保处理等方面，使学生能够接触到行业的核心技术和关键工艺；项目应与毕业设计课题紧密相关，能够为学生提供与课题相匹配的实践环境和资源；企业实践项目应基于企业的真实生产或研发项目，确保学生能够在真实的工作环境中进行实践；项目应具有可操作性，学生能够在实际操作中掌握相关技能和知识。企业应提供必要的设备、原料和安全保障措施，确保学生能够顺利进行实践操作；企业应提供必要的技术支持和资料支持，帮助学生了解项目的背景、目的和技术要求，同时提供相关的技术文档和参考资料，以便学生进行学习和研究，建立有效的反馈机制，及时向学生和学校反馈实践过程中的问题和建议。同时，学校也应积极收集学生的反馈意见，以便不断改进和优化实践项目资源。

2.数字化教学资源

数字化教学资源应涵盖精细化工技术的各个方面，包括基础理论、生产工艺、设备操作、质量控制、环保处理等内容，以满足学生多样化的学习需求，资源形式应多样化，包括但不限于教学视频、动画演示、虚拟仿真实验、在线题库、电子图书、案例库等，以激发学生的学习兴趣和积极性；资源应包含丰富的实践案例和虚拟仿真实验，使学生能够在虚拟环境中进行实践操作，掌握相关技能和知识；数字化教学资源应具备良好的互动性，使学生能够与教师、同学进行实时交流，解答疑惑，分享经验。同时，资源中应包含互动环节，如在线测试、讨论区等，以提高学生的参与度和学习效果，并且应定期更新，以反映精细化工技术的最新发展动态和研究成果，资源中的案例和数据应具有时效性，能够反映当前行业的实际情况和市场需求，支持多种设备和平台访问，如电脑、手机、平板等，以便学生随时随地进行学习；数字化教学资源应支持个性化学习路径规划，根据学生的兴趣、能力和学习进度提供定制化的学习资源和学习建议。

七、附录

附录一

毕业设计任务书

选题名称： 学院 专业 班级 学号 姓名 指导老师 　 专业负责人 1、目标 2、工作任务 1) ； 2)； 3) ； …. 3、实施步骤 1) ； 2)； 3) ； …. 4、方法 5、时间安排 6、成果表现形式

附录二

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毕业设计方案

院系		专业 班级		姓名		学号
题目
一、选题的主要内容和设计思路
二、技术路线和进度安排
三、工具设备要求和技术规范
四、其他说明
五、指导教师的意见（此项可以评论方式发表在空间） 签字： 年 月 日

附录三

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毕 业 设 计

目 录（黑体三号，居中）

前言（黑体 小三）

一、 设计背景/概述/项目介绍等皆可（黑体 小三）

1.1 二级标题（四号黑体，居左顶格）

1.1.1三级标题（小四号黑体，居左顶格）

二、 设计内容（名字题目自行确定、章节多少自行确定）

2.1 二级标题（四号黑体，居左顶格）

2.1.1三级标题（小四号黑体，居左顶格）

……

……

三、 设计总结（黑体 小三）

参考文献（黑体 小三）

致谢（黑体 小三）

附录（黑体 小三）

附录四

学院 专业20 届毕业设计答辩评分表

注：

1.根据学生回答情况在记录栏中记录，若正确记“√”，基本正确记“

”，错误记“×”。

2.成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五档。其标准分别为：优秀≥85，78≤良好＜85，68≤中等＜78，60≤及格＜68，不及格＜60。

附录五

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毕业设计评阅表

附录六

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毕业设计成绩评定表